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<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\nA constru\u00e7\u00e3o do futuro<\/strong><\/h2>\n\n\n\nO formando Murilo Leme descreve sua trajet\u00f3ria no Ensino Fundamental II como um per\u00edodo marcado por aprendizados, conviv\u00eancia e crescimento pessoal. Ele comenta que cada etapa trouxe desafios e conquistas que contribu\u00edram para sua forma\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de experi\u00eancias que o ajudaram a descobrir novas habilidades e a fortalecer rela\u00e7\u00f5es importantes. \u201cForam anos que me ajudaram a crescer\u201d, relembra.<\/p>\n\n\n\n
Ao falar sobre os desafios enfrentados ao longo do \u00faltimo ano, Murilo cita a maior responsabilidade acad\u00eamica, provas mais complexas e a necessidade de organizar melhor o tempo. Ele reconhece que essa fase da adolesc\u00eancia traz mudan\u00e7as emocionais e comportamentais que tamb\u00e9m exigem amadurecimento. Para ele, superar essas etapas foi essencial para desenvolver disciplina, adapta\u00e7\u00e3o e autoconfian\u00e7a \u2014 compet\u00eancias que considera fundamentais para os pr\u00f3ximos passos na vida escolar.<\/p>\n\n\n\n
A formatura, para Murilo, marca o encerramento de uma etapa importante e o in\u00edcio de novos desafios que ele encara com entusiasmo. Ele conta que esse momento representa orgulho para sua fam\u00edlia e renova\u00e7\u00e3o para sua pr\u00f3pria jornada escolar. \u201cEu vejo essa pr\u00f3xima fase como uma chance de crescer ainda mais. Quero me dedicar, aproveitar as oportunidades e entender melhor quem eu quero me tornar\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n
O professor Delsomar Barbosa descreve como um privil\u00e9gio acompanhar o desenvolvimento acad\u00eamico e emocional da turma ao longo do ano e afirma que ser escolhido paraninfo \u00e9 uma honra. Em sua mensagem aos formandos, incentiva-os a seguir confiantes: \u201cEsta formatura n\u00e3o \u00e9 um ponto final, mas um novo come\u00e7o. O futuro n\u00e3o \u00e9 algo que se espera; \u00e9 algo que se constr\u00f3i, passo a passo.\u201d<\/p>\n\n\n\n
Rumo ao Ensino M\u00e9dio<\/strong><\/h2>\n\n\n\nPara Francisca Ruiz, a transi\u00e7\u00e3o do Ensino Fundamental para o Ensino M\u00e9dio \u00e9 um momento decisivo e repleto de inseguran\u00e7as, j\u00e1 que os alunos passam a fazer escolhas que impactam diretamente seus futuros. Ela explica que o UNASP trabalha para tornar esse processo o mais tranquilo poss\u00edvel, mantendo parceria constante entre os segmentos e desenvolvendo projetos integrados que aproximam as duas etapas. Segundo a orientadora, o objetivo principal \u00e9 garantir que os estudantes se sintam acolhidos, seguros e amparados enquanto iniciam essa nova fase acad\u00eamica.<\/p>\n\n\n\n
Para Francisca Ruiz, a transi\u00e7\u00e3o do Ensino Fundamental para o Ensino M\u00e9dio \u00e9 um momento decisivo e repleto de inseguran\u00e7as, j\u00e1 que os alunos passam a fazer escolhas que impactam diretamente seus futuros. Ela explica que o UNASP trabalha para tornar esse processo o mais tranquilo poss\u00edvel, mantendo parceria constante entre os segmentos e desenvolvendo projetos integrados que aproximam as duas etapas. Segundo a orientadora, o objetivo principal \u00e9 garantir que os estudantes se sintam acolhidos, seguros e amparados enquanto iniciam essa nova fase acad\u00eamica.<\/p>\n\n\n\n
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