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O I Simp\u00f3sio de Pol\u00edticas e Pr\u00e1ticas de Forma\u00e7\u00e3o Docente: Contribui\u00e7\u00f5es do PARFOR e PIBID realizado pelo Curso de Pedagogia do UNASP-SP\u00a0 trouxe algumas reflex\u00f5es sobre a tem\u00e1tica com os alunos dos dias 30 de novembro a 2 de dezembro, no UNASP-SP.<\/p>\n
O encerramento do\u00a0evento contou com a presen\u00e7a do Prof. Dr. Marcos T. Masetto, Livre docente aposentado da USP e atualmente professor da PUC-SP.\u00a0 Ele j\u00e1 publicou 14 livros e tem dezenas de outras publica\u00e7\u00f5es. Suas \u00e1reas concentradas \u00a0de estudo s\u00e3o: aprendizagem, ensino, ensino superior, professor, educa\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o de professores, aula, avalia\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o de professor , forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, metodologias e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, doc\u00eancia no ensino superior, doc\u00eancia com profissionalismo, inova\u00e7\u00e3o no ensino superior e projetos educacionais inovadores.<\/p>\n
Sua palestra abordou o desafio e o papel do educador da escola b\u00e1sica. Ele iniciou sua fala dizendo que ser um educador na escola b\u00e1sica \u00e9 uma miss\u00e3o. \u201cOu vamos trabalhar realmente como educadores de uma forma marcante para os alunos e a comunidade onde estamos inseridos, ou passaremos de uma forma insignificante para tantas pessoas\u201d, destacou.<\/p>\n
Ap\u00f3s esta introdu\u00e7\u00e3o, de forma did\u00e1tica convidou os presentes a fazer uma reflex\u00e3o sobre como ser a diferen\u00e7a como educador. Ao destacar o papel da educa\u00e7\u00e3o frisou que conhecer s\u00f3 por conhecer n\u00e3o vai levar a nada, \u00e9 preciso conviver e se relacionar para o desenvolvimento completo. No que diz respeito ao desenvolvimento do aluno na escola, alertou para a maneira como a crian\u00e7a v\u00ea a escola. \u201c\u00c9 preciso que a crian\u00e7a entenda que vem para a escola para se descobrir, e nosso desafio \u00e9 que n\u00e3o fa\u00e7amos o modelo tradicional que s\u00f3 se preocupa com forma\u00e7\u00e3o e conhecimento. A escola precisa ser o modelo de vida dos jovens onde eles se descubram e possam explodir, desabrochar, onde possam aprende a se conhecer, conviver e se olhar\u201d, frisa.<\/p>\n
Para isso destacou a necessidade da escola se inter-relacionar.\u00a0 \u201cN\u00e3o devemos ter medo que a educa\u00e7\u00e3o aconte\u00e7a fora dos muros da escola. \u00c9 preciso que ela ocorra tamb\u00e9m em outros ambientes que permitam as crian\u00e7as se desenvolverem, e isso inclui visitas a parques, museu, atividades com a comunidade, e outros. \u00c9 preciso que o educador compreenda o papel da escola inserida no seu meio\u201d, refor\u00e7ou.<\/p>\n
Os participantes do evento sentiram a responsabilidade e a importancia do educador em sala de aula. A professora de educa\u00e7\u00e3o especial de uma escola em Emb\u00fa das Artes e aluna de Pedagogia do UNASP-SP, L\u00eddia Ferreira saiu satisfeita com tudo que ouviu e diz ter adquirido muito conhecimento para a sua pr\u00e1tica profissional. \u201cSou educadora h\u00e1 oito anos e o que ouvi hoje na palestra do Prof. Masetto veio de encontro com as minhas necessidades, minhas ang\u00fastias e preocupa\u00e7\u00f5es em dar aula. Ao ouvir o palestrante tive inicialmente medo da responsabilidade que temos como pedagogos e educadores, mas o conte\u00fado apresentado me ajudou a ver alternativas para educar melhor e como ser um bom educador\u201d concluiu ela.<\/p>\n
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Por Rosemeire Braga<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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