relat\u00f3rio divulgado, no dia 19, pela Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade (OMS)<\/a> o qual mostra que 38 milh\u00f5es de pessoas no mundo perdem a vida por causa de doen\u00e7as cardiovasculares, c\u00e2nceres, doen\u00e7as cr\u00f4nicas respirat\u00f3rias e diabetes. Enfermidades relacionadas em grande parte ao estilo de vida. <\/p>\nNesse interim, educadores f\u00edsicos adventistas de diferentes regi\u00f5es do Brasil e de pa\u00edses como Chile e Estados Unidos se encontraram no UNASP campus S\u00e3o Paulo, entre os dias 15 e 18 de janeiro, para discutirem justamente as contribui\u00e7\u00f5es da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica para a educa\u00e7\u00e3o crist\u00e3 e o viver saud\u00e1vel.<\/p>\n
\u201cQuando Deus criou o universo, Ele colocou tudo em movimento. Ent\u00e3o, quando n\u00f3s estamos ativos n\u00f3s estamos falando a linguagem de Deus\u201d, concluiu o doutor Don Morgan do departamento de Sa\u00fade e Performance Humana da Middle Tennessee State University, durante a terceira edi\u00e7\u00e3o do Congresso Brasileiro Adventista de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica. <\/p>\n
Para Morgan, as facilidades trazidas pela tecnologia e os h\u00e1bitos de vida do s\u00e9culo XXI contribuem para que as pessoas permane\u00e7am inativas e sedent\u00e1rias. Nesse contexto, a disciplina de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica no conceito da educa\u00e7\u00e3o crist\u00e3 \u00e9 fundamental pois ajuda os alunos a terem na atividade f\u00edsica um h\u00e1bito prazeroso desde a inf\u00e2ncia. \u201cTodos os professores em uma escola contribuem para a vida da crian\u00e7a o que vai durar por muito tempo, mas o professor de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica pela pr\u00f3pria natureza do trabalho, pelo jogo pela emo\u00e7\u00e3o faz isso de uma tal forma que pode alcan\u00e7ar um benef\u00edcio que vai durar at\u00e9 a eternidade\u201d, considerou.
O educador, pesquisador e autor de diversos livros na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, entre eles Educa\u00e7\u00e3o de Corpo Inteiro e Ensinar Esporte, Ensinando a Viver, Jo\u00e3o Batista Freire, durante a sua fala no congresso contribui para a compreens\u00e3o do potencial que a Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica exerce na forma\u00e7\u00e3o integral do aluno. Para ele, o modelo de educa\u00e7\u00e3o que deixa a crian\u00e7a, apesar de toda a sua energia, limitada de movimenta\u00e7\u00e3o dentro de uma sala de aula, precisa ser refeito. A Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica seria portanto a \u00fanica disciplina que essencialmente permite ao aluno se movimentar o que contribui para o desenvolvimento e o aprendizado enquanto o aluno brinca ou participa de um jogo, por exemplo. <\/p>\n
Freire explica que quando brincamos n\u00e3o fazemos isso em troca de alguma coisa, mas de gra\u00e7a. O que para ele significa o mesmo que estar em estado de gra\u00e7a. \u201cViver em estado de gra\u00e7a \u00e9 realmente viver. Quando n\u00f3s trabalhamos, fazemos o necess\u00e1rio para a manuten\u00e7\u00e3o da vida. Quando brincamos, desfrutamos a vida. A Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica n\u00e3o \u00e9 qualquer coisa. A Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica ensina a viver\u201d, expressou. <\/p>\n
Exercitando corpo e mente
<\/strong>
Al\u00e9m do benef\u00edcio para o corpo e a sa\u00fade, Morgan lembra que a atividade f\u00edsica traz bastante contribui\u00e7\u00e3o para o desenvolvimento intelectual de uma crian\u00e7a na escola. \u201cN\u00f3s tamb\u00e9m entendemos que um corpo saud\u00e1vel \u00e9 parte de uma educa\u00e7\u00e3o completa para uma crian\u00e7a. Para os crist\u00e3os, o corpo a mente e o esp\u00edrito est\u00e3o conectados. H\u00e1 muitas pesquisas hoje que confirmam que as crian\u00e7as que est\u00e3o em melhor condi\u00e7\u00e3o f\u00edsica tem um melhor desempenho acad\u00eamico na escola. Isso mostra a conex\u00e3o poss\u00edvel que pode ser alcan\u00e7ada no aspecto cognitivo em rela\u00e7\u00e3o aos benef\u00edcios da atividade f\u00edsica\u201d, detalhou. <\/p>\nO psic\u00f3logo e tamb\u00e9m educador f\u00edsico, Belis\u00e1rio Marques, explica que atrav\u00e9s da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e da pratica esportiva \u00e9 poss\u00edvel ajudar as crian\u00e7as a exercitarem o controle da vontade. Marques destaca que na educa\u00e7\u00e3o crist\u00e3, obedecer \u00e9 exercer a escolha. \u201cO objetivo da disciplina \u00e9 ensinar a crian\u00e7a o governo de si mesma para evitar sofrimentos futuros\u201d, afirmou. <\/p>\n
Educa\u00e7\u00e3o, Sa\u00fade e Salva\u00e7\u00e3o
<\/strong>
Aplicando o tema do congresso ao futuro, conforme a compreens\u00e3o adventista, entre a diversidade de temas debatidos e analisados, o professor Leslie Portes, doutor em Ci\u00eancias da Sa\u00fade e Fisiologista do Exerc\u00edcio, apresentou um estudo sobre Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, estilo de vida e sa\u00fade no contexto do grande conflito. <\/p>\nAo recordar as principais mensagens sobre sa\u00fade que Ellen White recebeu durante o seu minist\u00e9rio, Portes defendeu o princ\u00edpio de que o estilo de vida adventista \u00e9 antes de tudo um dom de Deus para a salva\u00e7\u00e3o do ser humano. \u201cQuando a pessoa cultiva o estilo de vida adventista, o estilo de vida proposto pela B\u00edblia e amplamente documentado cientificamente, n\u00f3s promovemos e em alguns casos recuperamos a sa\u00fade. Ele me ama de tal maneira que n\u00e3o s\u00f3 morreu por mim, mas d\u00e1 orienta\u00e7\u00f5es para eu viver bem. Mas n\u00f3s precisamos deixar claro para as pessoas que o fim n\u00e3o \u00e9 o exerc\u00edcio, n\u00e3o \u00e9 o estilo de vida o fim \u00e9 estar bem para entender a vontade de Deus e tomar a decis\u00e3o certa. O estilo de vida n\u00e3o \u00e9 um fim em si mesmo, mas um meio de levar as pessoas mais pr\u00f3ximas de Jesus\u201d, enfatizou.<\/p>\n
\u201cEsse embasamento filos\u00f3fico de quem somos, a nossa origem, e para onde vamos j\u00e1 me levou a estabelecer um projeto de aulas em que eu conscientize meu aluno que n\u00f3s temos um diferencial quanto filosofia de educa\u00e7\u00e3o e sobre que escola n\u00f3s somos\u201d, afirmou Valter da Rocha Junior professor do Col\u00e9gio Adventista de Mogi Gua\u00e7u, SP. <\/p>\n
Em meio a variedade de assuntos pertinentes tratados durante a terceira edi\u00e7\u00e3o do Congresso Brasileiro Adventista de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, um conselho do palestrante Jo\u00e3o Batista Freire, refor\u00e7ou um princ\u00edpio que faz parte da filosofia da educa\u00e7\u00e3o crist\u00e3 adventista no que diz respeito ao relacionamento entre aluno e professor. \u201cN\u00e3o sejam professores se n\u00e3o forem amorosos. Educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um ato de amor\u201d, aconselhou.<\/p>\n
por Murilo Pereira<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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