No decorrer dos \u00faltimos cem anos, o UNASP campus S\u00e3o Paulo recebeu grande quantidade de alunos de diversas culturas e regi\u00f5es do mundo. Com uma hist\u00f3ria que presenciou duas grandes guerras mundiais, o desenvolvimento do centro universit\u00e1rio a partir do in\u00edcio do s\u00e9culo XXI contribuiu para o fortalecimento de pesquisas e discuss\u00f5es a respeito da diversidade racial e cultural. A partir do surgimento do N\u00facleo de Diversidade \u00c9tnico-Racial, todos os anos esses temas s\u00e3o debatidos no F\u00f3rum para Quest\u00f5es Afro-Ind\u00edgenas na Contemporaneidade. No dia 23 de agosto, pela manh\u00e3, aconteceu no audit\u00f3rio Ellen White a quinta edi\u00e7\u00e3o do f\u00f3rum que reuniu especialistas, pesquisadores, representantes de etnias, universit\u00e1rios do UNASP e de outras universidades.<\/p>\n
A cada edi\u00e7\u00e3o aumenta a participa\u00e7\u00e3o de universit\u00e1rios de diversas \u00e1reas. Entre eles, o estudante do curso de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica do UNASP-SP, Gustavo Santana. A tem\u00e1tica o incentivou a realizar seu projeto de pesquisa para conclus\u00e3o do curso intitulado: \u201cMovimento Hip Hop, Possibilidades como Instrumento Educacional\u201d. Ele estudou como o Hip Hop pode ser aplicado ao ensino atrav\u00e9s da disciplina de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica na escola. Os resultados foram apresentados durante o f\u00f3rum. Outra pesquisa apresentada no f\u00f3rum pela professora Eunice Bertoso, conduzida por ela e pela estudante de Pedagogia, Stefani Gon\u00e7alves, analisou como a diversidade racial \u00e9 tratada na sala de aula. A pesquisa, que ouviu professores que lecionam no Ensino Infantil de uma escola municipal na Zona Sul de S\u00e3o Paulo, concluiu que a escola e os professores podem ajudar o aluno a descobrir sua identidade junto aos amigos no ambiente escolar. <\/p>\n
O representante da tribo Tenond\u00e9 Por\u00e3, o \u00edndio e professor, Tiago Karai, compartilhou com a plen\u00e1ria os desafios que os \u00edndios enfrentam na atualidade. Ele conta que \u00e9 necess\u00e1rio provar ser \u00edndio para ter acesso aos seus direitos. Como educador, defende que a escola deve ensinar qual \u00e9 a realidade do \u00edndio. <\/p>\n
Representando a tem\u00e1tica africana, o historiador e p\u00f3s-doutor em Hist\u00f3ria com \u00eanfase em Hist\u00f3ria da \u00c1frica, Amailton Azevedo, deu uma aula sobre o racismo no Brasil. Suas an\u00e1lises surpreenderam o p\u00fablico. Segundo ele, o racismo ainda ganha f\u00f4lego no pa\u00eds porque, diferente do que aconteceu em pa\u00edses como \u00c1frica do Sul e Estados Unidos, o racismo no Brasil nunca foi lei. Por isso, uma das \u00faltimas na\u00e7\u00f5es a abolir a escravid\u00e3o, nunca teria combatido o racismo que ainda se manifesta de forma s\u00fatil e institucional. <\/p>\n
Como exemplo dessa realidade, o especialista citou a preval\u00eancia de homens brancos nas esferas p\u00fablicas dos poderes civis e militares. Tamb\u00e9m comparou o quarto da empregada a uma micro senzala. Explicando, dessa forma, como s\u00e3o sutis a desigualdade racial e a discrimina\u00e7\u00e3o. \u201cSe propagou ao longo do s\u00e9culo vinte que aqui no Brasil n\u00f3s n\u00e3o t\u00ednhamos problemas de ra\u00e7a. Como era um povo miscigenado, para que pensar nessas quest\u00f5es na medida em que isso n\u00e3o ocorria? No entanto, quando se voltava para quest\u00f5es em torno de educa\u00e7\u00e3o, moradia, saneamento, sa\u00fade mental, criminalidade, viol\u00eancia e drogas, v\u00edamos que a popula\u00e7\u00e3o negra era a que estava mais vulner\u00e1vel\u201d, ressaltou. <\/p>\n
Para Azevedo, a proposta do f\u00f3rum contribui para a constru\u00e7\u00e3o de uma consci\u00eancia para a democracia racial, a ideia que defende para solucionar o racismo brasileiro. \u201cDo ponto de vista da reflex\u00e3o, ajuda a pensarmos o Brasil como uma possibilidade de alcan\u00e7ar a ideia de que podemos chegar a uma democracia racial. Para que esse povo brasileiro possa ter acesso exatamente a educa\u00e7\u00e3o, a sa\u00fade, ao lazer, a viagem e a cultura da mesma maneira que certos grupos privilegiados que, coincidentemente, s\u00e3o brancos\u201d, considerou.<\/p>\n
Negra e natural de Angola, a estudante de Psicologia, Wami Zua, conta que consegue perceber a mudan\u00e7a no comportamento das pessoas ap\u00f3s assistirem a discuss\u00e3o de assuntos como esse. \u201cEu vejo principalmente as pessoas que participam sa\u00edrem daqui com uma outra consci\u00eancia. A atitude delas \u00e9 totalmente diferente. Eles j\u00e1 conseguem enxergar: eu n\u00e3o estou vendo um africano, ou um negro, mas uma pessoa\u201d, descreve. <\/p>\n
O aprendizado, segundo ela, tamb\u00e9m tem efeito positivo da parte de quem sabe o que \u00e9 enfrentar atitudes das mais diversas por causa da cor da sua pele. \u201c\u00c9 interessante at\u00e9 para n\u00f3s angolanos, porque geralmente dizemos assim: eu sou um negro com muito orgulho. Mas porque um negro com muito orgulho? Eu sou um ser humano com muito orgulho. Independentemente, se sou negro ou se sou branco, n\u00f3s somos todos seres humanos. O que acontece tamb\u00e9m \u00e9 que n\u00f3s pr\u00f3prios temos esse grau de inferioridade. Muitas das vezes n\u00f3s achamos que n\u00e3o conseguimos, que s\u00f3 brancos podem conseguir, mas n\u00e3o, voc\u00ea tem capacidade para isso, voc\u00ea precisa se impor\u201d, ponderou.<\/p>\n
Muitas dessas capacidades, potenciais e caracter\u00edsticas da cultura africana foram expostas durante o f\u00f3rum. Com a ajuda do curso de Nutri\u00e7\u00e3o, os universit\u00e1rios angolanos preparam pratos t\u00edpicos da culin\u00e1ria angolana. O Mufete, prato principal comum nos almo\u00e7os de s\u00e1bado de fam\u00edlias adventistas da Angola, foi servido ap\u00f3s o encerramento do f\u00f3rum com refrigerante feito de forma artesanal e sobremesa. Uma refei\u00e7\u00e3o completa que agradou aos participantes do f\u00f3rum na hora do almo\u00e7o. <\/p>\n
O evento trouxe ainda uma exposi\u00e7\u00e3o de quadros do artista pl\u00e1stico angolano Isidro Sanene. De refer\u00eancias cubistas, a proposta do artista traz um duplo significado que desejou mostrar atrav\u00e9s desse trabalho. \u201cA ideia de pintar m\u00e1scaras \u00e9 no sentido de tentar explicar um pouco mais a respeito da perda de identidade do povo africano. \u00c9 tamb\u00e9m uma provoca\u00e7\u00e3o no sentido de que as pessoas muitas das vezes t\u00eam a ideia de que o africano normalmente \u00e9 o necessitado e uma pessoa que vive sempre em dificuldade. S\u00e3o m\u00e1scaras porque \u00e9 como se o povo africano ainda n\u00e3o conseguisse ter uma identidade pr\u00f3pria. \u00c9 para tentar incentiva-los a mostrar aquilo que eles s\u00e3o fora do seu continente\u201d, explicou. <\/p>\n
Pe\u00e7as e acess\u00f3rios do artesanato da aldeia Tenond\u00e9 Por\u00e3 tamb\u00e9m ficaram expostos e a venda enquanto acontecia o f\u00f3rum. As apresenta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas tamb\u00e9m aconteceram atrav\u00e9s da m\u00fasica com as participa\u00e7\u00f5es dos grupos Tom Sublime e Coral dos Angolanos. <\/p>\n
A representante da Secretaria para a Promo\u00e7\u00e3o da Igualdade Racial da Prefeitura de S\u00e3o Paulo, Nair Novaes, lembrou que o f\u00f3rum \u00e9 um resultado dos esfor\u00e7os da Secretaria em envolver as institui\u00e7\u00f5es de ensino nas discuss\u00f5es dessa tem\u00e1tica. Um assunto do qual o UNASP \u00e9 parceiro. \u201cPensar e discutir a quest\u00e3o racial dentro das institui\u00e7\u00f5es privadas de ensino, para n\u00f3s \u00e9 um ganho, fruto de um trabalho que a gente vem realizando h\u00e1 muito tempo. \u00c9 necess\u00e1rio pensar o curr\u00edculo escolar. N\u00e3o \u00e9 pensar s\u00f3 em a\u00e7\u00f5es, mas \u00e9 pensar em como voc\u00ea mexe nos cursos de gradua\u00e7\u00e3o, nos cursos de licenciatura e de bacharelado para mudar uma pol\u00edtica social existente\u201d, destacou. <\/p>\n
A quinta edi\u00e7\u00e3o do F\u00f3rum para Quest\u00f5es Afro-Ind\u00edgenas na Contemporaneidade foi organizado e apresentado pela coordenadora do N\u00facleo de Estudos \u00c9tnicos Raciais, Romilda Motta. O evento fez parte das comemora\u00e7\u00f5es do Centen\u00e1rio do UNASP-SP. <\/p>\n
por Murilo Pereira<\/p>\n
Fotos: Wilson Azevedo\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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