Considerado um termo relativamente novo, surgido na d\u00e9cada de 2000, o Design Thinking pode ser entendido de maneira geral como uma abordagem centrada no ser humano, onde se integra as necessidades das pessoas, as possibilidades tecnol\u00f3gicas e os requisitos para se obter o esperado sucesso. J\u00e1 em uso no mundo dos neg\u00f3cios, pois o assunto tem a ver com inova\u00e7\u00e3o, o Design Thinking ou simplesmente \u2018DT\u2019 surge como a maneira mais pr\u00e1tica de resolver problemas e integrar pessoas.<\/p>\n
Dividido em tr\u00eas fases: imers\u00e3o no problema, idea\u00e7\u00e3o e prototipagem, o DT pode ser aplicado nas mais diversas \u00e1reas. No Brasil, as pesquisas em torno desse tema aplicado \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o ainda s\u00e3o escassas e por isso os estudos publicados chegam como uma inova\u00e7\u00e3o \u00e0s metodologias de ensino que j\u00e1 s\u00e3o praticadas.<\/p>\n
Na \u00faltima segunda-feira, 20, as professoras do Centro Universit\u00e1rio Adventista de S\u00e3o Paulo (Unasp), campus Virtual, Carolina Costa Cavalcante e Andrea Filatro lan\u00e7aram o livro \u2018Design Thinking – na educa\u00e7\u00e3o presencial, a dist\u00e2ncia e corporativa\u2019. A obra \u00e9 resultado da tese de doutorado de Carolina e trata de maneira pr\u00e1tica como resolver os conflitos de sala de aula e aplicar novas metodologias para o ensino. \u201cN\u00e3o existe apenas uma forma de ensinar e n\u00e3o t\u00e3o pouco de resolver problemas, seja ela no ambiente f\u00edsico ou virtual\u201d, conta.<\/p>\n
Aplicada com \u00eaxito em universidades como Stanford, MIT, USP, ESPM, FGV e FIA e adotada com sucesso em empresas do Vale do Sil\u00edcio como Apple, IBM e Google, para a gera\u00e7\u00e3o de novos produtos e processos e servi\u00e7os, o DT vem conquistando cada vez mais adeptos tamb\u00e9m na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e superior presencial, na educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia e na educa\u00e7\u00e3o corporativa. De acordo com a professora Andrea Filatro, o livro foi dividido em duas partes e apresenta as principais teorias acad\u00eamicas em torno do tema. “O livro tem uma linguagem bem simples para que n\u00e3o apenas profissionais, mas tamb\u00e9m alunos e at\u00e9 leigos na \u00e1rea possam entender, al\u00e9m de trazermos exerc\u00edcios para que o leitor perceba situa\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas de trabalho\u201d, explica.<\/p>\n
Durante o lan\u00e7amento da obra, um pocket workshop aconteceu simultaneamente no mesmo ambiente dos aut\u00f3grafos para aqueles que queriam entender melhor como o DT pode ser aplicado a Educa\u00e7\u00e3o e j\u00e1 trazer para a mesa de debates assuntos que acontecem no dia a dia. Durante a roda de conversa, os profissionais tinham que desenhar personagens que representam os diferentes tipos e classes de estudantes. a consultora em Educa\u00e7\u00e3o C\u00e9lia Marchioni comenta que o evento abriu a oportunidade para novas discuss\u00f5es. “Eu mesma desenhei uma classe de alunos que s\u00e3o os nerds e queria expor como melhor trabalhar com eles, j\u00e1 que \u00e0s vezes n\u00e3o se interessam tanto na aula ou interagem pouco com os colegas por saberem muito\u201d, observa.<\/p>\n
O evento trouxe para a livraria Cultura, em um dos shoppings da capital paulista, diferentes personalidades que j\u00e1 trabalham no ramo educacional, a exemplo da presidente da Universidade Virtual do Estado de S\u00e3o Paulo (UNIVESP), prof\u00aa Maria Alice Carraturi, al\u00e9m de profissionais das outras \u00e1reas. A obra marca mais uma publica\u00e7\u00e3o de professores do Unasp. \u201cN\u00f3s ficamos muito felizes com essa noite, um marco na renova\u00e7\u00e3o da nossa identidade que \u00e9 disseminar o conhecimento e nos pontua enquanto centro universit\u00e1rio que busca o status de universidade\u201d, enfatiza a Pr\u00f3-reitora de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, professora Tania Kuntze.<\/p>\n