{"id":79635,"date":"2020-03-24T16:56:54","date_gmt":"2020-03-24T19:56:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unasp.br\/noticias\/?p=79635"},"modified":"2025-12-17T10:03:36","modified_gmt":"2025-12-17T13:03:36","slug":"estudantes-adotam-novas-rotinas-durante-a-quarentena-para-garantir-aprendizagem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unasp.br\/noticias\/estudantes-adotam-novas-rotinas-durante-a-quarentena-para-garantir-aprendizagem\/","title":{"rendered":"Estudantes adotam novas rotinas durante a quarentena para garantir aprendizagem"},"content":{"rendered":"
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Os irm\u00e3os Luiz Arthur e Vit\u00f3ria Gross vivendo novas rotinas e estudando em casa.<\/p><\/div>\n

Hor\u00e1rio para assistir TV, realizar tarefas escolares, estudar a b\u00edblia, brincar no quintal, usar algum eletr\u00f4nico e participar de pelo menos um afazer dom\u00e9stico. Essas s\u00e3o algumas atividades que tem preenchido o dia a dia dos irm\u00e3os Vit\u00f3ria e Luiz Arthur Gross. Eles s\u00e3o alunos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do Col\u00e9gio Unasp Engenheiro Coelho e tem encontrado na diversidade de atividades uma rotina relativamente normal neste per\u00edodo de quarentena por causa da COVID-19.<\/p>\n

A m\u00e3e dos irm\u00e3os, C\u00e1tia Gross, conta que tem utilizado essa diferentes atividades para deixar seus filhos ocupados e aprendendo dentro de casa. \u201cEstamos tentando manter uma rotina parecida, mesmo n\u00e3o indo para as aulas. Fazendo algumas atividades de escola no per\u00edodo da manh\u00e3, que \u00e9 o hor\u00e1rio que eles t\u00eam aula. E \u00e0 tarde, algumas atividades extras como estudar um instrumento, assistir as aulas online do curso de ingl\u00eas e, claro, ainda sobra tempo a mais para brincar, assistir televis\u00e3o ou jogar algum jogo e brincar no quintal\u201d.<\/p>\n

Aulas dos Col\u00e9gios Unasp<\/strong><\/span><\/h3>\n

Desde o dia 16 de mar\u00e7o, os Col\u00e9gios Unasp solicitou que os pais que pudessem, n\u00e3o enviassem os filhos para a escola e no dia 23 suspendeu temporariamente as aulas presenciais,\u00a0<\/a>como medida preventiva e para atender o DECRETO 64.862 do Governo do Estado de S\u00e3o Paulo. Essa paraliza\u00e7\u00e3o que est\u00e1 ocorrendo a n\u00edvel mundial, busca desacelerar o cont\u00e1gio do coronav\u00edrus, mantendo todos em casa. Tal realidade exigiu uma nova estrat\u00e9gia de ensino nos tr\u00eas Col\u00e9gios Unasp, que t\u00eam criando meios para oferecer possibilidades de aprendizagem, atrav\u00e9s do envio de atividades acad\u00eamicas aos seus alunos. Para isso, os professores t\u00eam usado os canais virtuais de postagem de tarefas, para repassar atividades e conte\u00fados aos seus alunos. Alguns professores preparam aulas on-line e utilizam muita criatividade para manter seus alunos interessados, mesmo sem sair de casa.<\/p>\n

Essa tem sido a nova rotina da professora de ci\u00eancias do Col\u00e9gio Unasp Hortol\u00e2ndia, Bruna Bonazzi.<\/p>\n

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Professora de ci\u00eancias, Bruna Bonazzi preparando aulas em v\u00eddeo.<\/p><\/div>\n

\u201cTenho preparado tr\u00eas videoaulas por semana, pois \u00e9 o equivalente a quantidade de aulas que teria com eles durante a semana. \u00c9 um trabalho diferente e dif\u00edcil, porque na aula voc\u00ea tem a resposta deles, percebe se est\u00e3o compreendendo, se tem perguntas. Mas tenho me esfor\u00e7ado ao preparar as videoaulas, a fim de que sejam din\u00e2micas e compreens\u00edveis aos alunos\u201d, explicou a professora.<\/p>\n

Para a educa\u00e7\u00e3o infantil e ensino fundamental I nem sempre \u00e9 f\u00e1cil criar uma videoaula que prenda a aten\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as e alguns professores tem apostado na criatividade. Como a professora de m\u00fasica Talita Biachini que usou panelas e objetos que as crian\u00e7as tem em casa. E criando de uma combina\u00e7\u00e3o de versos e marca\u00e7\u00e3o r\u00edtmica, trabalhou as propriedades do som: agudo e grave, forte e fraco.<\/p>\n

\nhttps:\/\/www.unasp.br\/noticias\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/parlenda-oh-miguel.mp4<\/a><\/video><\/div>\n

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Novos ambientes de estudo<\/strong><\/span><\/h3>\n

Sem d\u00favida, as aulas presenciais sob a orienta\u00e7\u00e3o dos professores s\u00e3o mais completas. Por\u00e9m, diante desta necessidade de continuar estudando em casa, os professores e pais tem buscado novas alternativas.<\/p>\n

A sala de estar da casa das alunas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, Larissa e Karine Oliveira, por exemplo, virou uma sala de aula tempor\u00e1ria para receber os conte\u00fados disponibilizados online pelo Col\u00e9gio Unasp.<\/p>\n

\u201cAdaptamos tudo para atender essa nova demanda de estudos. A escola est\u00e1 mandando muito conte\u00fado para manter o ensino e nossa sala virou a classe, estamos dedicando um computador para as crian\u00e7as e interagindo bastante neste processo de ensino\u201d, conta Keila Oliveira, m\u00e3e das crian\u00e7as.<\/p>\n

A iniciativa da institui\u00e7\u00e3o seguir com aulas \u00e0 dist\u00e2ncia foi elogiada. \u201c\u00c9 um momento muito incerto para todos, mas acredito que as incertezas sobre a continuidade do aprendizado est\u00e3o menores. O Col\u00e9gio Unasp agiu r\u00e1pido e tem informado sobre todos os detalhes\u201d, comenta Keila.<\/p>\n

Novas rotinas de estudo<\/strong><\/span><\/h3>\n

Os estudantes que tem estabelecido e seguido uma agenda de atividades para cumprir ao longo do dia, mesmo sem sair de casa, tem relatado mais sucesso e tranquilidade.<\/p>\n

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\u201cAgora eu entrei numa rotina, mas ainda estou acostumando. Eu ainda posso usar melhor tempo, mas j\u00e1 est\u00e1 bem feliz\u201d. Estudante Giulia Burlandy contando sobre sua nova rotina de estudos.<\/p><\/div>\n

\u00c9 o que relatou a estudante do terceiro ano do Ensino M\u00e9dio do Col\u00e9gio Unasp Hortol\u00e2ndia, Giulia Burlandy. \u201cNos primeiros dias foi mais complicado, porque eu n\u00e3o estava acostumada a ficar tanto tempo em casa. Me perdia muito no hor\u00e1rio, parecia uma barata tonta. Eu tentava fazer as coisas, mas acabava que eu me perdia no tempo\u201d, descreveu a aluna.<\/p>\n

Depois de colocar no papel as coisas que queria realizar ao longo do dia, Giulia explicou que ajustou o hor\u00e1rio para acordar, sua m\u00e3e a ajudou escrevendo um roteiro do dia e as coisas foram se ajustando. Atualmente ela sente seu dia muito mais produtivo.<\/p>\n

\u201cEu acordo mais cedo do que acordaria se estivesse de f\u00e9rias, mas um pouco mais tarde do que o hor\u00e1rio de ir para a escola. Eu fa\u00e7o meu culto pessoal, tomo 15 minutos de sol para manter a vitamina D, que minha m\u00e3e disse que \u00e9 muito importante, depois eu fa\u00e7o as tarefas at\u00e9 o hor\u00e1rio do almo\u00e7o. \u00c0 tarde tamb\u00e9m tenho horas de estudo, mas incluo alguma atividade f\u00edsica. E \u00e0 noite a gente faz o culto em fam\u00edlia e temos o tempo livre pra ler um livro, assistir filme\u201d, explica Giulia.<\/p>\n

Segundo a aluna, organizar seus hor\u00e1rios a permitiu desafiar a si pr\u00f3pria. \u201cAgora eu entrei numa rotina, mas ainda estou acostumando. Eu ainda posso usar melhor tempo, mas j\u00e1 est\u00e1 bem feliz\u201d.<\/p>\n

Rotina traz seguran\u00e7a<\/strong><\/span><\/h3>\n

De acordo com especialistas na \u00e1rea de pedagogia e psicopedagogia, a rotina favorece estabilidade, seguran\u00e7a, autoconfian\u00e7a e autonomia. \u00c9 o que explica a psicopedagoga que atua na gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o do Unasp S\u00e3o Paulo, doutora Catherine Araujo: \u201cquando os alunos conseguem cumprir a rotina pr\u00e9-estabelecida emerge sentimentos de bem-estar, satisfa\u00e7\u00e3o e autovaloriza\u00e7\u00e3o, sendo esses componentes importantes para a sa\u00fade emocional\u201d.<\/p>\n

Fa\u00e7a sua Rotina<\/span><\/h3>\n

A doutora Catherine deixou algumas dicas que podem ser \u00fateis nesse momento de “home school” para o sucesso acad\u00eamico e pessoal:<\/p>\n

    \n
  • Dormir e acordar cedo<\/li>\n
  • Cuidar da alimenta\u00e7\u00e3o<\/li>\n
  • Beber \u00e1gua<\/li>\n
  • Fazer atividade f\u00edsica<\/li>\n
  • Definir um hor\u00e1rio para realizar as atividades<\/li>\n
  • Ter um local fixo, organizado e iluminado para realizar as atividades<\/li>\n
  • Manter e seguir a risca o cronograma com as datas e atividades<\/li>\n
  • Estipular pausas pequenas entre as atividades<\/li>\n
  • Ficar longe dos eletr\u00f4nicos e ru\u00eddos no momento do estudo<\/li>\n
  • Ficar mais tempo conectado com a fam\u00edlia<\/li>\n
  • Orar e conversar com Deus<\/li>\n<\/ul>\n

    E ao final do dia vale fazer uma an\u00e1lise para verificar quais atividades podem melhorar e o que n\u00e3o foi cumprido. Desta forma, as crian\u00e7as podem pensar em quais melhorias adotar no dia seguinte.<\/p>\n

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