{"id":92852,"date":"2021-04-16T11:54:22","date_gmt":"2021-04-16T14:54:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unasp.br\/noticias\/?p=92852"},"modified":"2021-04-16T11:54:25","modified_gmt":"2021-04-16T14:54:25","slug":"estudantes-de-direito-participam-de-torneio-de-argumentacao-e-oratoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unasp.br\/noticias\/estudantes-de-direito-participam-de-torneio-de-argumentacao-e-oratoria\/","title":{"rendered":"Estudantes de direito participam de torneio de argumenta\u00e7\u00e3o e orat\u00f3ria"},"content":{"rendered":"\n

Os alunos do quinto semestre do curso de direito do UNASP Hortol\u00e2ndia<\/a> participaram, nesta semana, da primeira edi\u00e7\u00e3o do torneio I Pr\u00eamio \u00c1guia de Haia<\/em>.<\/a> O projeto visa estimular e avaliar a orat\u00f3ria, a ret\u00f3rica e argumenta\u00e7\u00e3o dos envolvidos. A primeira etapa aconteceu nas \u00faltimas semanas, durante as aulas. A segunda etapa, correspondente \u00e0s semifinais, ocorreu nos dias 12 e 13 de abril, via Zoom, com publica\u00e7\u00e3o do nome dos finalistas na quarta-feira (14).<\/p>\n\n\n\n

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Al\u00e9m da experi\u00eancia de participar do projeto e desenvolver novas habilidades, o grande finalista receber\u00e1 um trof\u00e9u em forma de \u00e1guia e ganhar\u00e1 um vale compras no valor de R$ 1.000,00 em livrarias jur\u00eddicas.<\/p>\n\n\n\n

Segundo o organizador e idealizador do projeto, professor Fernando Cerqueira, a grande final est\u00e1 agendada para 30 de abril, quando ser\u00e1 conhecido o primeiro ou a primeira \u201c\u00e1guia de haia\u201d. Nesta primeira edi\u00e7\u00e3o experimental, o torneio contou com 90 inscritos, mas a coordena\u00e7\u00e3o do curso j\u00e1 considera a possibilidade de novas edi\u00e7\u00f5es do\u00a0 projeto.<\/p>\n\n\n\n

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Arte de divulga\u00e7\u00e3o do Pr\u00eamio \u00c1guia de Haia<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Profissional da Palavra<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O objetivo do pr\u00eamio \u00e9 estimular os alunos a desenvolverem sua orat\u00f3ria, vencer o medo de falar em p\u00fablico e capacit\u00e1-los a expressar-se melhor. Nesse processo s\u00e3o indicadas t\u00e9cnicas que podem ser \u00fateis na pr\u00e1tica cotidiana da profiss\u00e3o.  <\/p>\n\n\n\n

\u201cO operador do Direito \u00e9 um profissional da palavra. Seja a palavra escrita, seja a palavra falada. Ainda assim, uma expressiva parcela dos alunos teme falar em p\u00fablico. Embora apreciem o conte\u00fado das disciplinas do curso, muitos reconhecem dificuldade para expor suas posi\u00e7\u00f5es\u201d, explicou Cerqueira.<\/p>\n\n\n\n

Para a estudante do 5\u00ba semestre de direito, Christina Barreto, foi preciso equilibrar o preparo pr\u00e9vio do assunto com a tens\u00e3o de defender suas ideias para os demais alunos e jurados. \u201cO exerc\u00edcio de superar o nervosismo me ajuda a praticar a fala e o discurso em p\u00fablico, principalmente no curso do direito. Por isso, nesses debates a gente aprende como dominar melhor a linguagem e a palavra\u201d, destacou a estudante.<\/p>\n\n\n\n

Etapas do torneio de argumenta\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Na primeira etapa, a turma foi distribu\u00edda em grupos liderados para escolher as respostas \u00e0s quest\u00f5es veiculadas ao final de cada aula. As quest\u00f5es s\u00e3o relativamente complexas, n\u00e3o dispondo de uma \u00fanica resposta correta. Prevalece a capacidade para argumentar, persuadir e convencer os demais participantes do grupo que cede ante a resposta do orador mais convincente. <\/p>\n\n\n\n

Etapas do torneio de argumenta\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Na primeira etapa, a turma foi distribu\u00edda em grupos liderados para escolher as respostas \u00e0s quest\u00f5es veiculadas ao final de cada aula. As quest\u00f5es s\u00e3o relativamente complexas, n\u00e3o dispondo de uma \u00fanica resposta correta. Prevalece a capacidade para argumentar, persuadir e convencer os demais participantes do grupo que cede ante a resposta do orador mais convincente. <\/p>\n\n\n\n

\u201cEmbora exista concorr\u00eancia entre os participantes, os vencedores das batalhas internas ser\u00e3o os representantes do grupo nas batalhas externas, perante a turma, o que favorece o esp\u00edrito de coopera\u00e7\u00e3o\u201d, garante Cerqueira.<\/p>\n\n\n\n

Na segunda etapa, j\u00e1 com a turma reunida, os vencedores das batalhas preliminares, sob observa\u00e7\u00e3o de jurados especializados, apresentam-se para o embate. A cada rodada de quest\u00f5es, os jurados avaliam os oradores a partir de tr\u00eas crit\u00e9rios: <\/p>\n\n\n\n

  • voz (pron\u00fancia, modula\u00e7\u00e3o, coer\u00eancia, seguran\u00e7a, motiva\u00e7\u00e3o); <\/li>
  • mensagem (tema, argumento, estrutura, ideia, conclus\u00e3o); e<\/li>
  • linguagem corporal (postura, gestos, contato visual, express\u00e3o facial, posicionamento). <\/li><\/ul>\n\n\n\n

    O orador que obtiver maior pontua\u00e7\u00e3o para a quest\u00e3o, avan\u00e7a para a terceira etapa.<\/p>\n\n\n\n

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    Segunda etapa do torneio de orat\u00f3ria que esta acontecendo nesta semana<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

    Na terceira etapa, observam-se os mesmos crit\u00e9rios da segunda etapa. Por\u00e9m, a cada rodada de quest\u00f5es, parte dos finalistas s\u00e3o desclassificados. At\u00e9 que restem apenas tr\u00eas classificados, que apresentar\u00e3o resposta para a \u00faltima quest\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    Aprendizados e experi\u00eancias<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    A cada etapa os jurados instruem os estudantes dando feedback sobre suas apresenta\u00e7\u00f5es e discursos. Orienta\u00e7\u00f5es sobre a maneira adequada de argumentarem, se apresentarem e se portarem como futuros advogados. <\/p>\n\n\n\n

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    No debate, a estudante Priscila Souza defendeu seu argumento no papel de presidente da rep\u00fablica. Tarefa que desempenhou na constru\u00e7\u00e3o do discurso e na escolha da vestimenta, usando a imita\u00e7\u00e3o de uma faixa presidencial.\u00a0 \u201cTodas as observa\u00e7\u00f5es foram muito valiosas, com certeza me enriqueceram. Me marcou a do professor Mois\u00e9s Sanches, que nos sugeriu entrar no personagem e saber o p\u00fablico com o qual estamos falando. E foi o que eu tentei fazer, me dando confian\u00e7a na hora de participar\u201d, conta Priscila.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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    Estudante Pricila Souza que apresentou seu discurso no papel de Presidente da Rep\u00fablica<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

    Para Christina, as orienta\u00e7\u00f5es sobre o tom da fala, formas de se expressar de maneira confiante e como adaptar a apresenta\u00e7\u00e3o para a linguagem jur\u00eddica, foram extremamente necess\u00e1rias e v\u00e1lidas, independente da premia\u00e7\u00e3o final.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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