Transtorno do Espectro Autista: inclusão social e escolar

O Curso Transtorno do Espectro Autista: inclusão social e escolar constitui um estudo específico e aprofundado sobre esse transtorno. Esse estudo tem-se mostrado imprescindível, atualmente. Isso se dá pelo fato de o TEA vir apresentado um aumento de incidência altamente significativo em todos os âmbitos da sociedade, e entre eles, evidentemente, no ambiente escolar.

O funcionamento singular das pessoas com TEA requer um conhecimento teórico e pragmático bastante específico, o que tem gerado um alto nível de estresse na comunidade social e escolar, acima de tudo, pela falta desse conhecimento especializado diante do transtorno.   

Além do aprimoramento do profissional para a sua prática diária, o curso também se propõe a contribuir para o desenvolvimento da pesquisa e da produção de conhecimento na área, perpassando por temáticas que carecem de evidências robustas que são as que devem, realmente, pautar as discussões e aplicações práticas.  

Por fim, a disposição máxima do curso Transtorno do Espectro Autista: inclusão social e escolar é a de garantir olhares e práticas superadoras, compreendendo a inclusão da pessoa com TEA para além do acesso e das visões românticas e reducionistas, a inclusão, factível unicamente no respeito à individualidade, garantindo, por fim, o direito incondicional e constitucional à educação e a vivência social em sua plenitude.

Objetivos do Curso

• Habilitar o aluno teórica, metodológica e ideologicamente para a atuação em relação ao Transtorno do Espectro Autista: inclusão social e escolar;
• Oferecer acesso aos conceitos e práticas baseadas em evidências respectivas à temática, a partir de uma visão crítica, reflexiva e transformadora;
• Promover reflexão crítica e discussão sobre as políticas da Educação Especial Inclusiva no Brasil diante da realidade do cotidiano escolar;
• Fomentar o estudo e instrumentalizar o aluno para avaliação, planejamento e intervenção de crianças, adolescentes e adultos com o Transtorno do Espectro Autista.
• Incentivar o aluno à pesquisa e, por consequência, à produção de conhecimento em Transtorno do Espectro Autista: inclusão social e escolar baseando-se, imprescindivelmente, em evidências.